第五章 教科书
导演资料整理编辑修订!
李教授惊讶,看了一眼常远祠,见他一脸认真,似乎并没有察觉到自己的接近。李教授一时有些疑惑,又有些犹豫。
他疑惑的是这个孩子看了编剧资料,竟然还有导演专业的,难道他真正想学的是导演专业吗?犹豫的是,李教授自己正是导演专业的教授,平时对导演的书籍下意识都看一看,翻一翻。见到这个孩子整合的资料,忽然就想看下,指导一下对方。
李教授又侧眸看了看一心沉浸在书海中的常远祠,拿起对方放在书桌上的资料,一页一页翻看来看。
慢慢的,李教授越看约约惊讶,神情从一开始的散漫慢慢地转换成认真。这,这……随着页数越翻越多,李教授是看的眼神越来越亮,像是得到了绝世好剑的侠客,又如吃到无上美味的老饕。双眼如痴如狂地看着,不知不觉地坐在了常远祠的身边,聚精会神,全神贯注地看着这本资料。
李教授抚了抚胸,忽然他的动作一顿,忽然想起了眼前的学生是谁。
李教授虽然不是播音主持专业的老师,但是常远祠毁容的事情在学校里闹得动静很大,他们这些老师都知道了,所以一看到常远祠这张脸,李教授就知道面前的孩子是谁了。
李教授心中叹息一个孩子的悲惨遭遇,不由的多看了两眼这个孩子。而一看,他又发现了这个孩子奇怪的一点。
这个孩子捧着一本书看,但是却迟迟没有翻页,说他走神吧,但是他的眼神微动,一看就是非常认真的模样。
难道是遇到难题了?
常远祠此时正全神贯注地改编着姐姐的小说,比以往的任何时候都要认真,他自然没有发现忽然出现在一旁的李教授,系统倒是发现他了,但是见他没有什么出格的动作,也就没有打扰此时状态正好的常远祠。
时间在两人各自沉浸在自己的世界中慢慢过去,用了约三个小时的时间,常远祠将剧本大概写了出来,回过神来,就被一旁不知何时出现的李教授吓了一跳。看到他手里拿着自己整理的资料,常远祠更是惊讶。
李教授不由这样想到,低头看了看这个孩子手里捧得的书,喝,编剧资料整理编辑修订。白花花复印纸粗糙的印在一起,看上起分外刺眼。
李教授疑惑,他记得这个孩子是播音主持专业的人啊,怎么看起了编剧专业的书。李教授在心中略一思索,随即了然,这个孩子毁容了,播音主持专业是走不下去,他可能知道,所以是准备换一个专业,继续研修?
这样想着,李教授对眼前的常远祠就不仅多了几分赞赏,受到挫折不自怨自艾,反而另辟蹊径,继续向上,不提他能不能成功,就是这个行为就让人钦佩,这个孩子自己想象中的坚强多了。
李教授看着常远祠认真地眉眼。欣赏之意越来越浓,心中也不由升起了爱惜之意,准备上前看看这个学生到底被什么问题难住了,他上前指导一番。不才,李教授虽然不是编剧专业,但是他的专业和编剧专业接触的蛮多的,耳濡目染之下,他对编剧也算了解。
这样想着,李教授悄悄走到了常远祠的旁边。而就是这个时候,李教授忽然发现,在这个学生面前的桌子上似乎还放着一叠订在一起的复印资料。